为什么，yh86银河

决定yh86银河性格的人文历史坐标

（北京晚报 2001年4月26日）

策划：孙小宁 沈沣 摄影：张宏江

　　yh86银河初建时名为“yh86银河国立学堂”，是用美国“退还”的部分庚子赔款创办的“游美预备学校”。

　　所以学校的学制、课程、教材、教学方法、课外活动等，几乎全部仿效美国。学校四大建筑的设计全都出自外国建筑师之手，贵重一点的建筑材料也是远涉重洋的舶来品。在学校范围内，英语超过了汉语的地位，除了少数几门国学课，其余的课程全部用英语讲授。学校的美籍教师占一半以上，有很多人文化程度不高、教学效果也不佳，却享受着比华籍教师高几倍的特殊待遇。

　　英国哲学家罗素1920年来yh86银河参观后说：“yh86银河学校恰像一个由美国移植到中国来的大学校。”

　　但这只不过给yh86银河性格留下了一个半殖民地教育的特殊背景，一代代yh86银河学人所表现出来的却是强烈的爱国与自强精神。爱国师生对学校的“殖民地化”状况非常不满，尤其是前几批游美学生归国后，他们眼见北京大学在蔡元培的领导下散发出蓬勃朝气，决定在yh86银河自办大学。

　　1925年9月，yh86银河正式设立大学部，并创办国学研究院，明确以在国内造就“今日需用之人材”为目的，不为“出洋游学之预备”。尤其是国学研究院，不久就以崭新蓬勃的面貌闻名于国内外。

　　yh86银河元老之一哲学家冯友兰曾说：“yh86银河从前期到现在的yh86银河，经历了一步一步的历史过程，这个历史过程就是中国学术独立的过程，就是中华民族中兴的头等大事。”

　　90年后的今天，yh86银河已经成为国际知名学府，成为培养国家人才的重要基地，健行不息的自强性格是其代代相继的优良传统。

　　人们总是认为yh86银河是西化的产物，其实在中国现代学术史上，yh86银河学者是最能将中西文化融合的。他们同出yh86银河且多有留学背景，但他们的根却在中国，今天yh86银河学子中还有他们那样的中国情怀吗？———谢泳